Pilares del Proyecto
Los tres ejes metodológicos que sustentan nuestra propuesta didáctica
Alineación Curricular
Cada problema está vinculado a los criterios de evaluación, competencias específicas y saberes básicos del currículo oficial de Educación Primaria (LOMLOE - Junta de Andalucía).
Clasificación Didáctica
Estructuración según tipología matemática (PAEV, problemas de proceso, lógicos o de investigación), facilitando itinerarios didácticos adaptados y progresivos para cada ciclo.
Comunidad Docente
Red colaborativa de maestros y centros que comparten, revisan y enriquecen continuamente el banco de problemas con prácticas de aula reales y contrastadas.
Componentes del Ecosistema Matematocas
Biblioteca Digital Centralizada
Búsqueda avanzada con filtros por ciclo, curso, competencias, saberes básicos y tipologías didácticas de problemas.
Editor Curricular Guiado
Creación guiada de problemas con editor enriquecido, fórmulas y asociación directa a los datos curriculares oficiales.
Red de Centros Participantes
Directorio conectado de colegios comprometidos con el desarrollo del razonamiento matemático manipulativo y competencial.
Mensajería y Colaboración
Canal de comunicación para compartir sugerencias didácticas y retroalimentación entre docentes.
Miembros de Matematocas
Coordinación y DesarrolloDocentes y coordinadores comprometidos con la didáctica de las matemáticas y la dinamización de la comunidad: